相比之下《鲁诗》就显得青黄不接，唯有韦贤，王式。至于荣广，他师从瑕丘江公，相比之下更善《春秋》而非《鲁诗》。

王式昔日教导刘贺，无心他物，而韦贤又为大鸿胪，官职在身，无余力教导弟子。

这就导致《鲁诗》一脉人才凋零，当今能为栋梁之材也只有韦贤之子韦玄成。

至于鲁地一众人等，在王式眼中属于学艺不精。若是让这群人授课，只能是曲解圣人之言，误人子弟。

当然，也可以让这些人按先贤注本照本宣科。可这样教出来的人，思维僵化，不通权变，难以立足于朝堂。

“陛下有此心臣不胜欢喜。”王式艰难的开口，“然《鲁诗》非世俗之学。”

“若《鲁诗》为世俗所不容，何以为继？”刘贺反问道，“难道百年之后，《鲁诗》将为王，韦之家学。”

“《韩诗》易懂，《齐诗》势大，若王师依旧墨守成规，百年后恐无《鲁诗》。”

“到那时，先贤之言被曲解，百姓不明其真意，王师于心何忍。”

说到此处，刘贺惋惜的叹了一口气。可不知为何，王式竟在天子眼中感受到了一抹狡黠的笑意。

“不知陛下有何良策？”王式佯装不解的问道。

刘贺也没有卖关子，“朕欲编写《鲁诗外传》传于郡学，王师以为如何？”

王式嘴角抽动。《韩诗外传》《鲁诗外传》，听名字就知其关系。

若是旁人敢在他面前说这话，他早开骂了。《鲁诗外传》亏你说的出口。

《鲁诗》何等高贵，岂可以如此传世。

他都不敢想，若是答应天子编写所谓的《鲁诗外传》，以后韦贤会如何看待他，韩延年，后仓将会如何讥讽他。

《鲁诗》也沦为野人之学，媚俗求存。

如此，他还有何面目见九泉之下的恩师。

此议，绝不可行。

“陛下，此.....”

“王师莫急，待朕说完。”刘贺抬手打断王式，“朕知王师忙于公务，难以抽身。且编书述事也非王师所长。”

“朕欲将此事交予韩延年，让其以《韩诗》之能，述《鲁诗》精义。”

“书也不必叫《鲁诗外传》，至于所取何名，王师可自行斟酌。”

王式略微思索便明白了刘贺此举的好处。若是以韩延年编《鲁诗》精义传于郡学。

一不伤《鲁诗》清名，二可兴《鲁诗》传承。

郡学子至太学，所学皆是《鲁诗》，何愁《鲁诗》不兴。

不过此举过于阴损，实非君子所为。

但很快，王式就想到了自我说服的理由——舍小节，而取大义。

孟子曰：舍生取义，正是如此。

若能使《鲁诗》昌盛，老夫何惜身前身后名。

“陛下为《鲁诗》用心良苦。”王式作揖行礼，“然韩延年至情至孝，并非趋炎附势之人，若陛下欲以势压人难有成效。”

“且韩延年所学与《鲁诗》相差甚远，恐难解其义。”

刘贺笑着摆摆手，“王师勿忧，朕自有良策。另书成之后，可交予王师斧正。”

至情至孝，啧啧....

没一个好人，狡猾狡猾滴。

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