书法课结束后，苏有才又教苏录学习《声律发蒙》。

该书全文五千字，按二十个韵部划分，每章以对仗句式构成。专为蒙童学习音韵对仗设计。哪怕不学作诗，也能让蒙童从中得到语音、词汇、修辞的训练，这都是写作的基本功——

“天对日，雨对风。九夏对三冬。

祥云对瑞雪，滴露对垂虹。

杨柳池塘风淡淡，梨花院落月溶溶……”

优美的文字，让人诵读起来都心旷神怡，十分享受。苏有才听苏录念完一遍，帮他反切了几个生字，便笑道：

“这书还有个好处，就是不用按顺序背，也不用一字不落的背。口试的时候，肯定是书院的人说上句，让你对出下句。比方我说‘树正影无偏’，你就要对‘源清流自洁。’不会倒过来问，也不会上下句都让你背。”

说着他狡黠道：“所以上半句耳熟能详即可，重点是记牢下半句不出错。”

“明白了。”苏录高兴地点点头，老爹也一点不死板嘛。

其实他不知道，苏有才教他书法的时候，已经是用最简洁的步骤了，那是一点用不上的都没教。就为了让他到时候，不至于因为写字太丑落选。

老爹虽然觉得希望渺茫，但还是挖空了心思，帮他备战啊……

~~

今晚教的东西不多，苏有才早早就下课了，打着哈欠上床睡觉。

苏录先把笔砚洗刷干净，然后坐回桌前，开始背诵《声律发蒙》。他很快发现，这玩意儿比‘三百千’还容易记忆，不仅押韵而且对仗，还有强烈的画面感，用图像记忆法简直嘎嘎乱杀。

连背带抄约摸一小时，苏录便吹灯上床，抱住‘竹夫人’，开启睡眠记忆模式……

翌日清晨，鸡叫声准时将他唤醒。苏录依旧在睁眼之前，先回忆一遍昨晚背诵的内容，激活睡眠时强化的记忆。

然后下床坐回桌边，赶紧翻书查漏纠错。最后整体背诵一遍，再重复查漏补缺一遍，就完成了第二次睡眠记忆的全过程。

这时大伯娘也吆喝起床吃饭，让赶紧去扬场晒粮，不过苏录得了豁免，今天起就不用出门干活，可以专心读书了。

吃过早饭后，他便回到房间，头一次沐浴着阳光坐在书桌前，按照父亲教授的动作，一丝不苟的磨好墨。又用五字执笔法握住笔，先虚空比划几圈，活动下手腕。

这才蘸上墨，在纸上缓缓画起竖线来。照父亲的说法，这是在驯服手中的毛笔，使其由一头脱缰的野马，变成训练有素的战马，可以随你的心意辗转于纸面之上。

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